Endlich wieder gemeinsam forschen und die Welt entdecken!

Projektbedarf

Nach Corona - gemeinsame Forschererlebnisse für 50 Kinder zwischen 4 und 12 ermöglichen

Projektbeschreibung

Die Corona-Pandemie hat in der gesamten Gesellschaft Spuren hinterlassen. Die pandemiebedingten Maßnahmen hatten erhebliche Auswirkungen auf Kinder und Jugendliche. Die Veränderung der Alltagsstruktur durch Schul- und Kitaschließungen, die Kontaktbeschränkungen, die mangelnde soziale Interaktion, übermäßiger Medienkonsum, Bewegungsmangel und Fehlernährung stellen ein großes Risiko für die gesunde Entwicklung von Kindern dar.
Mit den naturwissenschaftlichen Forscherkursen kann ScienceLab diese Entwicklung abmildern und Kindern die Möglichkeit geben, wieder regelmäßig gemeinsam zu forschen, die Welt zu entdecken und Freude am Erkenntnisgewinn und an der Interaktion mit Gleichaltrigen zu haben.
ScienceLab führt Forscherkurse für Kinder im Altersbereich von 4-12 Jahren in kleinen, entwicklungshomogenen Gruppen durch. Sie finden in ganz Deutschland als Forscher-AGs in Kitas, im Freizeitbereich von Schulen oder in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe statt. Die Räume werden über diese Einrichtungen kostenlos zur Verfügung gestellt. Die Kurse werden von ausgebildeten und erfahrenen ScienceLab Kursleitern geleitet. Die Experimentiermaterialien werden von ScienceLab zur Verfügung gestellt.
Innerhalb eines Forscherkurses erkunden die Kinder naturwissenschaftlich-technische Fragestellungen aus ihrer Lebenswelt. In jeder Stunde steht eine konkrete Forscherfrage im Mittelpunkt der Untersuchungen. Zu jeder Frage entwickeln die Kinder eigene Ideen und Hypothesen und untersuchen diese im Anschluss mit einfachen und ungefährlichen Experimenten. Grundsätzlich führen alle Kinder alle Experimente selbst durch. Die Aufgabe der ScienceLab Kursleiter besteht darin, die Kinder in ihrem Erkenntnisprozess zu begleiten, ohne zu dozieren, die Gespräche der Kinder zu moderieren, wichtige Beiträge wahrzunehmen und die Gruppe darin zu unterstützen, ihre eigenen Lösungen zu finden. Am Ende jeder Forschereinheit steht das gemeinsame Gespräch über die gewonnenen Erkenntnisse und die neu aufkommenden Fragen, Ideen und Weiterentwicklungen. Hierbei werden immer alle Beobachtungen und Ideen der Kinder wertschätzend aufgenommen.
Auf diese Weise erforschen die Kinder dabei nicht nur spannende Phänomene, sie lernen auch Teamfähigkeit, den respektvollen Umgang miteinander, die Kommunikation eigener Ideen, das Evaluieren der Ideen und Beiträge anderer Kinder. Sie schulen ihre Feinmotorik und ihre Sprachfertigkeit, stärken ihr Selbstvertrauen und entwickeln kreative Problemlösungen.